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利来电游网址:包括理论课和实践课缺乏相关性

时间:2021/9/9 16:42:58  作者:  来源:  浏览:35  评论:0
内容摘要:大学毕业后,孙怀军因其出色的表现留校任教。从那时起,他一直在学习技术,提高自己的业务和理论水平,同时担任班主任,带领学生一起学习,一起学习,帮助更多对汽车感兴趣的学生提高自己的专业水平。“因为我也是学这个专业的,所以我理解学生们的困惑,包括理论课和实践课缺乏相关性,学习效果不佳。”对此,孙怀军表示,他试图探索一种更适合...

大学毕业后,孙怀军因其出色的表现留校任教。从那时起,他一直在学习技术,提高自己的业务和理论水平,同时担任班主任,带领学生一起学习,一起学习,帮助更多对汽车感兴趣的学生提高自己的专业水平。

“因为我也是学这个专业的,所以我理解学生们的困惑,包括理论课和实践课缺乏相关性,学习效果不佳。”对此,孙怀军表示,他试图探索一种更适合学生的教学模式。通过对课程整合的探索,我们探索了模块化的教学模式和理论与实践相结合的教学模式,使学生既具有扎实的理论知识,又具有较强的实践动手能力。“我们的学生毕业后非常受欢迎,他们都有独特的技能。他们不用担心找不到工作。我只是希望他们有一项技能。”孙怀军自豪地说。

孙怀军作为一名青年教师,注重师德,学风严谨,一丝不苟,教书育人贯穿于整个教学工作。作为班主任,他总是关注学生的思想,与学生交谈,积极帮助学习和生活上有困难的学生。2013年是孙怀军担任班主任的第四年。有一天,一个同学在上课时晕倒了。他被送往医院检查后,到13楼的住院部接受了治疗。然而,这名学生因为眩晕而无法乘坐电梯。和班长等人轮流回13楼。

“许多孩子来自农村。就像我一样,我能理解他们离开家乡时的孤独和无助。他们需要关心和指导。所以我尽我最大的努力让他们不管他们在学习什么。这就像在家里一样,感受着被照顾的温暖。”


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